Saviez-vous que... ?
Alphabétisation
Comme l’a signalé le Conseil Canadien sur l'Apprentissage (CCA) en 2007, la majorité des Canadiens d’âge adulte, soit 60 %, ne possèdent pas les compétences nécessaires pour s’occuper de leur santé correctement. Pour obtenir un aperçu des niveaux de littératie en santé au Canada, veuillez consulter le site web du CCA.
L'Enquête internationale sur l'alphabétisme et les compétences des adultes (EIACA) a révélé que 49 % des Canadiens francophones n'utilisent jamais les services d'une bibliothèque. La capsule de baladodiffusion S'abonner à la bibliothèque a été conçue dans le but d'inciter les personnes peu scolarisées à découvrir les bibliothèques publiques afin qu'elles acquièrent le goût de la lecture.
Les personnes ayant un faible niveau de littératie hésitent à entrer dans des lieux publics tels que les musées, les galeries d'art et les bibliothèques. Le projet Alpha-Biblio, né grâce au CDÉACF, permet à des personnes peu scolarisées de développer le goût de lire et de découvrir les services des bibliothèques publiques en participant à des activités thématiques.
La mémoire des gens de chez nous est un véritable coffre aux trésors rempli de récits savoureux transmis de génération en génération. Des adultes en formation du Centre Alpha des Basques de Trois-Pistoles au Québec nous offrent quelques textes écrits à l'occasion du Festival de contes et de récits de vie de la francophonie : Paroles des gens d'ici.
Aujourd'hui, l'omniprésence de la technologie augmente les exigences du monde du travail. Les besoins en alphabétisation vont donc croissant. Pour certains, le français écrit ressemble à du chinois. Avez-vous déjà essayé de remplir un formulaire écrit en russe ou dans une langue très différente du français ? Si oui, vous avez une idée de ce qu'affrontent chaque jour les personnes analphabètes. Pour découvrir cette réalité, visionnez la vidéo Le Tour de lire.
Le soutien de l'entourage favorise la réussite d'une démarche en alphabétisation. Jusqu'à quel point, cependant, les proches ont-ils la patience, les outils et les connaissances nécessaires pour aider eux-mêmes une personne analphabète? Doit-on faire appel à une personne qui travaille en alphabétisation et qui a choisi de faire ce travail? La vidéo Tu m'aides-tu? présente, sous forme de sketches, des conseils pour les proches sur les attitudes aidantes à adopter.
En 2002, dix participants du groupe Alpha Les Etchemins, du Lac-Etchemin, au Québec, ont accepté de raconter une page de leur histoire personnelle. Leurs récits confirment que tous ont un vécu riche à partager, quel que soit leur cheminement. Le document écrit, Partager son histoire, enrichir le monde, s'accompagne d'un enregistrement sonore qu'on peut écouter.
Au Canada, les centres d'éducation pour adultes, les organismes communautaires et les groupes populaires qui offrent des services d'alphabétisation aux adultes emploient des approches variées. L'approche scolarisante met l'accent sur l'apprentissage académique, tandis que l'approche conscientisante est basée sur l'éducation populaire. Le but reste le même, soit d'augmenter les compétences en lecture, en écriture et en calcul des adultes en formation.
L'Enquête internationale sur l'alphabétisme et les compétences des adultes (EIACA) réalisée en 2003 a révélé que plus de la moitié des adultes canadiens n'ont pas le niveau de littératie qu'il faut pour bien fonctionner dans la société actuelle. La littératie est la capacité de comprendre l'information écrite et de l'appliquer pour fonctionner au travail et dans la vie quotidienne.
Grâce à la scolarisation de masse, les pays industrialisés du Nord croyaient avoir vaincu l'analphabétisme. Ils ont subi tout un choc, dans les années 80, quand le milieu de l'alphabétisation leur a fait voir que cette réalité était encore bien présente. Aussi le parlement canadien a-t-il fait de l'alphabétisme une priorité dès 1986, puis un objectif national, en 1991. Triste conséquence de l'avancée de la technologie cependant, l'analphabétisme continue toujours à assombrir la vie de millions de personnes.
En 1899, Alfred Fitzpatrick a fondé le Collège Frontière pour desservir d'abord les travailleurs en lieux éloignés, puis ceux des milieux ruraux et des centres urbains. Aujourd'hui, le collège poursuit sa mission partout au Canada permettant à des jeunes de la rue, à des travailleurs, à des prisonniers, à des personnes handicapées et à de nouveaux arrivants d'atteindre un niveau d'alphabétisation satisfaisant, où qu'ils soient.
Éducation et action communautaire
Près de 60 % des personnes en emploi au Québec ne sont pas syndiquées. C'est l'organisme Au bas de l'échelle qui défend leurs droits depuis plus de trente ans en luttant pour l'amélioration constante de la loi des normes minimales de travail.
Durant les années 1960 et 1970, les villes du Québec se modernisent, mais les conséquences sont lourdes pour les plus démunis : expropriations, baisse du nombre de logements à faible coût disponibles et hausse des loyers. Ce contexte va inciter les citoyennes et citoyens à se regrouper et à défendre leurs droits. C'est ainsi que naissent les premiers comités de citoyens et, un peu plus tard, les associations de locataires et les comités-logement.
D'après une enquête réalisée au Québec par la Fédération des centres d'action bénévole en 1997, près de quatre personnes sur dix faisaient du bénévolat. Ce sont les jeunes âgés de 15 à 24 ans qui s'y illustraient le mieux. Vingt-six pour cent des jeunes participaient à des activités bénévoles, soit plus que le taux provincial de 22 %.
Le Bureau de consultation jeunesse (BCJ) est l'un des premiers organismes communautaires jeunesse à voir le jour au Québec en 1969. Encore aujourd'hui, ses interventions visent à aider les jeunes à se prendre en charge et à devenir des citoyennes et citoyens autonomes, critiques et responsables.
Condition féminine
Avant de pouvoir choisir une profession, véritablement choisir, les Québécoises ont dû attendre le milieu des années 1960. Les portes des études postsecondaires s'ouvrent enfin à elles avec l'avènement des classes mixtes et de la gratuité scolaire recommandées par le Rapport Parent en 1964.
Madame Claire Kirkland-Casgrain est la première femme élue à l'Assemblée législative en 1960. En 1964, elle pilote le projet de loi 16, lequel met fin à l'incapacité juridique des femmes. Désormais, une femme peut effectuer des transactions courantes ou ouvrir un compte bancaire sans la signature de son mari.
La marche Du Pain et des roses , qui a eu lieu en 1995, a marqué le cœur et l'imaginaire des Québécoises et des Québécois. Pendant 10 jours, sur 200 kilomètres, 850 femmes marchent pour réclamer des changements aux conditions économiques des femmes. Elles portent leurs neuf revendications à l'Assemblée nationale. À leur arrivée à Québec, elles sont accueillies par 20 000 personnes après avoir été soutenues par la population tout au long du parcours.
Pour dire et écrire la parole des femmes, pour qu'elle soit connue, il lui faut des lieux de diffusion bien à elle. C'est ainsi qu'en 1975, des féministes québécoises fondent les Éditions du remue-ménage et les Éditions de la Pleine lune. Aujourd'hui, ces deux maisons d'édition sont les principales porte-parole de l'écriture des femmes d'ici.
Le mot «féminisme» apparaît dans l'histoire vers 1848 pour décrire le mouvement de ces femmes qui osent entrer sur la scène publique et politique. C'est autour de 1882 qu'émerge le mot «féministe», sous la plume de militantes réclamant que les droits consentis aux hommes s'appliquent aussi aux femmes.
